第154課 我身在上主的牧者之列 [ 第 1~7 段 ] 【錄音版】 1. Youtube收聽 2. 站內收聽 3. 下載收聽
【文字版】 |前言| 這課總共有14段,會利用兩次錄音的時間陪伴你研讀。 標題中的「牧者」minister,這個字指的主要是宗教中的神職人員,類似於祭司的角色。你如果對它不是很能夠明白的話,看內文就可以了,因為奇蹟課程對於很多文字的解釋,會有新的含意在裡面,並不完全是過往宗教或社會文化中的那個意思。 |操練心法| 我們每一個人都是上主的使者,把信息給送出去的信差。在送出去之前,必需你自己要先能夠接受聖靈的信息、寬恕的信息,當你行寬恕的時候,就等於把上主的信息傳出去。 試圖在一天中的每一個小時,去憶起今天要練習的內容或寬恕的內涵。在早晚的時候,盡可能花一些時間來靜心。 |操練要點| 1. 我們不知道什麼角色最適合自己(W-154.1) 你現在所處的角色就是最適合你的角色。所有我們去到的地方、時間,從聖靈的眼光來看,都是由聖靈所做的、在你學習上最好的安排。 2. 不論你被指定什麼角色,都是上主的天音為你選定的(W-154.2) 不管你去到哪裡、扮演什麼角色、做什麼事、呈現出何種狀態,都是聖靈的安排,沒有什麼安排是不好的。 你能夠在什麼樣的境遇中,學習到最好的、最大的寬恕課題,你就會在那個境遇裡面。 3. 只要是與此有關之事,祂都會幫你圓滿完成(W-154.3) 我們此世的任務是負責寬恕,寬恕只是一個願心、一念之轉而已。 化解小我並不是我們的任務,是聖靈的任務;是我們有那個願心,聖靈替我們化解,祂會助你圓滿完成。 4. 與世界反其道而行的天音,向你許諾了它會將你由一切罪惡中拯救出來(W-154.4) 奇蹟課程你學得越深,你自以為的價值觀、信念都會被顛覆掉。所以它是與小我完全的反其道而行。唯有如此,你才能夠從小我的罪的觀念中被拯救出來。 5. 傳遞信息的使者不是書寫信息的人(W-154.5) 你可以決定什麼時間願意學習寬恕,但是寬恕的內容和意義是什麼,並不是由你來決定。因為如果是這樣子的話,小我就會開始在旁邊插手、見縫插針,把寬恕的意思扭曲成是小我自己能夠接受的樣子。 6. 他們傳遞信息的首要對象乃是自己(W-154.6) 奇蹟課程學到最後你會明白:只有一個心靈,就是我的心靈,所以外面跟本沒有其他人需要學這部課程,需要學習的人就只有我。 |思考題| 第1段第7句「我們認為的弱點,很可能是長處;我們自以為是的長處,反而可能是傲慢自大。」 這句我覺得很有意思,我先不做解釋,留一個問題給大家,可以讓大家在群裡面討論,上課時再來講講這句話到底是什麼含意。 |課文解析| W-154.1. 今天,我們不再傲慢自大,也不必假裝謙虛。2 我們可以超越這類愚昧之舉了。3 我們無法評判自己,也無需如此。4 這些舉動不過有意耽擱我們的決定,延誤我們獻身於自己的任務。5 評斷自己的價值,不是我們分內之事;我們也不可能知道,在那更大的計畫中,什麼角色最適合自己,我們該做什麼才對,因為我們無法看清那計畫的全貌。6 我們的任務已經刻在天上了,而非寫在地獄裡。7 我們認為的弱點,很可能是長處;我們自以為是的長處,反而可能是傲慢自大。 【第5句】「評斷自己的價值」,從小我出來的基本都是以自我定罪為主。當你碰到什麼樣的事情、然後陷入內疚的時候,如果你仔細覺察的話會發現:我們在生活中常常會把自己搞到內疚裡去。 記得在正文裡面所講的「就連上主都不定你的罪」,意思是:連上主都不定你的罪了,為什麼你要堅持定自己的罪? 「那更大的計畫」就是聖靈的救贖計畫。 「什麼角色最適合自己」,可以說你現在所處的角色,不管你是被稱為老師或是一個母親,或是你做的任何工作,你現在所處的角色就是最適合你的角色。因為所有我們去到的角色,去到的地方、時間,從聖靈的眼光來看,都是由聖靈所作的、你在學習上最好的安排。 來到你面前的課題,對你來說是最好的學習,對其他人也是。因為其他弟兄會扮演你的學習課題,你也會扮演其他弟兄的學習課題。可能你講的一句話傷到他,但你並不需要為此而內疚。因為他如果覺得你說了什麼,他就不平安的話,那是他的寬恕課題。 「我們不曉得什麼角色是真正最適合自己」,我們不能從小我或自我那種很偏狹、帶有很多偏見、很主觀的角度去評斷說:什麼工作才是適合我的。 【第6句】記得我們在60幾課所看到的:我們唯一的任務就是寬恕。寬恕最終的目標就是要回到我們的天家,所以它說:「我們的任務已經刻在天上了,而不是寫在地獄裡」。 很多時候,我們以為來到這個地方的任務,是為了要追求自我的特殊性、為了要來定罪。講好聽一點就是:要來分辨是非善惡對錯,其實就是定罪。我們以為我們的任務是這個。這時我們的任務就會被刻在地獄裡面。 【第7句】這句我覺得很有意思,我先不做解釋,留一個問題給大家,可以讓大家在群裡面討論,上課時再來講講這句話到底是什麼含意。 W-154.2. 不論你被指定什麼角色,都是上主的天音為你選定的,祂的使命就是代你發言。2 祂為你決定並代你接受任務,因祂看得出你真正的長處,同時深曉它在何處、在何事、對何人,以及何時方能發揮最大的作用。3 祂不會不經你同意去做任何事的。4 但祂絕不會被你的表相所蒙蔽,祂只聆聽祂在你內的聲音。 【第1句】這就是剛剛講到的,不管你去到哪裡、扮演什麼角色、做什麼事、呈現出何種狀態,都是聖靈的安排,沒有什麼安排是不好的。 可能在初期你會覺得各種衝突、痛苦,但當你真正看清寬恕的課題,而且學會了(通過了)之後,你會看到:那的確是最好的安排。 【第2句】你能夠在什麼樣的境遇中,學習到最好的、最大的寬恕課題,你就會在那個境遇裡面。 W-154.3. 你必須藉助於祂的能力才會聽到祂那唯一的天音,終有一天,你會意識到那其實就是心內的唯一聲音。2 你的任務是祂指定的,祂不只託付你這一任務,還會賜你了解它以及實現它的能力;只要是與此有關之事,祂都會幫你圓滿完成。3 上主與聖子就在執行這一任務中結合了,聖子也因此成了宣揚這一體生命的使者。 【第2句】這個寫得很明白,就是:寬恕的任務並不是你自己憑著你的小我跟自我去定的,而是由聖靈來指定的,你絕對有這個能力可以去實現它。前面一課講到拯救世界,你絕對有這個能力,因為你是上主之子。 「只要是與此有關之事,祂都會幫你圓滿完成」,之前有講到:我們此世的任務是負責寬恕,寬恕只是一個願心、一念之轉而已。化解小我並不是我們的任務,是聖靈的任務;是我們有那個願心,聖靈替我們化解,祂會助你圓滿完成。 W-154.4. 天父與聖子透過這一天音合而為一,這一結合使救恩由世界中脫穎而出。2 與世界反其道而行的天音,向你許諾了它會將你由一切罪惡中拯救出來,也會為上主所造的無罪心靈清除所有的內疚。3 唯有如此,心靈才可能再度覺醒於它的造物主,以及祂與自己永遠一體不分的生命。4 它的意願與上主旨意就這樣在它的自性、也是唯一的實相內合一了。 【第2句】「世界」是指小我的意思,它常常是這樣做代稱的。 「與世界反其道而行的天音」,跟小我顛倒的聖靈的天音。 這大概是我自己學奇蹟課程一個很深刻的體會,就是奇蹟課程這個東西,很多人一開始學的時候會以為:這不就是佛教裡面、佛法裡面講的什麼嘛,或是說:這在聖經裡面、老莊裡面有啊......。 但是,奇蹟課程你學得越深,你就會越發現:奇蹟課程都不是上述的那些東西,而且它的顛覆性是很巨大的。你學得越深的時候,你會有越多的東西被推翻掉、顛覆掉,包括你自以為的一些價值觀、你自以為的一些非常正確不移的觀念,全部都會被顛覆掉。 所以它是真真實實的、與小我完全的反其道而行。唯有如此,你才能夠從小我的罪的觀念中被拯救出來。 【第3句】「造物主」就是「上主」,因為在上主裡面是沒有罪的。只要你的心靈裡面有一點點的定罪跟二元的觀念的時候,你就會掉入人間。 W-154.5. 傳遞信息的使者不是書寫信息的人。2 他不會質問寫信人有什麼權利寫這封信,也不會反問為什麼要傳送給那個人。3 他只是接下信函,傳遞給指定的收件者,就算完成了他的任務。4 如果他自行決定信息的內容或傳送的目的,或是該送給何人,他就沒有善盡傳遞聖言的任務。 【第1句】講得很直接,這句話會讓我們想到奇蹟課程在最開始導言裡所講到的:這是一個必修課,但課程的內容並不是由你來決定。 你可以決定什麼時間你願意學習寬恕這門課;但是寬恕的內容、寬恕的意義是什麼,並不是由你來決定。因為如果是這樣子的話,小我就會開始在旁邊插手、見縫插針,把寬恕的意思扭曲成是小我自己能夠接受的樣子。 我必須說,的確你會看到有很多人在學習奇蹟課程的過程中,用這樣的方式去解讀這本書,一開始表面聽起來,你會覺得他斷章取義的部份好像是對的,但當你把一些相關的其他部分的文字再拿出來對照,就發現他說不通了。很可能就是你有一些小我的見解摻在裡面去解讀這本書了。 課程的內容不是由你決定的,就是:信息本身不是由你決定。 【第3句】就是所謂的 messenger,傳遞信息的人,他做的事情就是這麼簡單,他並不寫信息,他只是傳遞信息。 W-154.6. 天堂使者的角色與人間的信差之間有一個基本的不同處。2 他們傳遞信息的首要對象乃是自己。3 唯有自己先接納這些信息,他們才能傳遞信息,將它送到指定之處。4 那些信息並非出自他們之手,這與人間信差一樣;不過,他們的的確確是第一個收信人,而收信的目的只是準備再傳出去而已。 【第1句】這是本課的重點。 【第2-3句】這是第6段也是這課的重點所在。 奇蹟課程學到最後你會明白:只有一個心靈,就是我的心靈,所以外面跟本沒有其他的誰需要學這部課程,需要學奇蹟課程的人就只有我,因為就只有一個心靈,所以「傳遞信息的首要對象是自己」。 「送到指定之處」意思是:因為你的心靈跟弟兄的心靈是一體的,你接納了這個信息,等於你替所有的弟兄都接納了這個信息,也就等於你把這個信息傳遞出去的意思。 所以「傳遞信息」從來就不是指外在的去傳教、把奇蹟課程的理念去告訴誰。你要去做這個事情並沒有錯,但切記不要刻意的去做。而是在一個自然而然的過程中,可能是有人真心的跟你求助,想要了解怎麼樣為自己的心靈脫困,有時可能是這樣子的。 並不是刻意的覺得,這個東西就好、就對、就適合所有人,就把它強加給所有你認為應該要學奇蹟課程的人。應該學奇蹟課程的人就只有你,沒有其他的人。這是首先我們要把這個要點搞清楚的地方。 W-154.7. 人間的信差只要送出所有的信息,就算完成了任務。2 上主的使者卻必須先親自接納祂的信息,然後給予出去,這才表示他們真正了解這一信息而完成了使命。3 他們只會扮演祂所指派的角色。4 如此,他們才能從給出去的每一個信息中獲益。 【第1-2句】「先親自接納祂的信息」,你看到的這本奇蹟課程裡面所寫的文字,就是它所說的上主的信息,也就是教導你寬恕的那些信息。 「然後再把它給予出去」,這個「給予」,不是指外在的,是指內在的給予。 ── 未完待續 ── |延伸閱讀|
|進階學習| 摘錄自 許自呈老師講解練習手冊錄音 聽打:凱曦 校對:筱瑜 編輯:筱瑜 |贊助我們|
自呈老師秉持推廣的初心,發願費時四年逐段講解全本《奇蹟課程》並免費分享錄音於網路上。倘使於心有感,也歡迎給我們贊助,讓這個解讀經典的大計畫能順利完成,嘉惠所有往後的奇蹟學員。我也安排了相對應的回饋項目,感恩!
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