第66課 我的幸福與我的任務是同一回事 【錄音版】 1. Youtube收聽 2. 站內收聽 3. 下載收聽
【文字版】 |前言| 第66課「我的幸福與我的任務是同一回事」。所以還在繼續進行我們的任務。 |操練心法| 「我的幸福跟我的任務是同一回事,因為兩者都是上主的恩賜」,反省這課的深意。 小我帶我們去找兩種特殊性(特殊的恨和特殊的愛)。你在小我的世界裡面很誠實地面對自己,跟著小我去到底能不能得到幸福和平安?問自己就好,不一定要按照課本的說法直接就否認說:「小我一定是恐懼」。 你甚至可以不服氣,那就跟著小我去看看,就跟著它去玩一陣子,然後體會看看,到底能不能夠得到你想要的平安跟幸福。我想這個答案也就不用我在這邊講了。 |操練要點| 1. 上主只會賜我幸福(W-66.6) 因為上主是愛,如果你願意承認這一點的話,那麼愛不可能給出邪惡、不幸福。這是第一個前提,你可以反思看看是不是這樣。 所以在基督宗教有個揮之不去的問題一直懸而未決,就是「惡的問題」(problem of evil):所界定的上主既然是全知全能全善的話,那怎麼解釋這個世界這麼多的痛苦、災難存在? 祂只要隨便動一根小指頭就可以阻止這些災難的發生,或者至少不要搞得那麼悲慘,但是這些災難也是上主創造的,這個怎麼解釋?說實在的,你再怎麼硬拗,都無法真的完美地解釋。 所以只有一個答案:這個世界並不是上主造的。它一定是惡魔要不然就是小我所造的,不然這個世界不可能這麼糟糕。上主給你的一定是幸福,如果說祂真的愛你的話。 2. 上主已將我的任務賜給了我(W-66.7&8) 非常的清楚簡潔,一刀兩斷。只有小我或者聖靈,小我的結果是恐懼,聖靈的結果是愛。所以,你的任務如果不是出自於聖靈的話,就是出自於小我。哪一個是真的?如果不是上主賜你的任務,就是小我的。 小我有什麼禮物可以給你嗎?因為它給你東西都是虛幻的,所以你的任務一定是上主給你的。說到底,小我並不是一個真正存在的東西,只是我們把它弄假成真的一套思想體系而已。 |課文解析| W-66.1. 你一定已經留意到,我們最近的課程一直在強調「完成你的任務」與「活出幸福」之間的關係。2 因為你至今尚未真正看出兩者的關聯性。3 其實,它們之間不只有關,根本就是同一回事。4 形式雖然有所不同,內涵則完全一致。 【第1句】到這一課就再進一步把這兩個東西連接在一起。 你要能夠得到真正的幸福,唯有完成寬恕的任務你才能做到,而不是人間這種短暫的飄忽即逝的幸福的話。 W-66.2. 什麼才是你的任務?這是小我始終在與聖靈爭鬥的根本問題。2 它不斷與聖靈爭辯什麼才是你的幸福所在。3 這種鬥爭並非雙向的。4 小我發動攻擊,聖靈從不理會。5 祂知道你真正的任務是什麼。6 祂知道你的幸福在哪裡。 W-66.3. 今天我們要試著略過那毫無意義的鬥爭,回到你真正的任務上。2 我們不再參與「究竟是什麼任務」的無謂爭辯。3 我們也不再重蹈覆轍,為幸福妄下定義,更不自訂尋求幸福的途徑這類徒勞之舉。4 我們不再放縱小我,聽信它對真理的挑釁。5 我們只會為自己能夠看清真相而感到欣慰。 W-66.4. 今天「長式」練習的目的就是要你接受一個事實:上主賦予你的任務與你的幸福之間不只具有極真實的聯繫,它們其實是同一回事。2 上主只會賜你幸福。3 因此,祂所賦予你的任務必是幸福無疑;縱然它們看起來好像是兩回事。4 今天的練習就是幫你超越兩者外表上的差異,認清它們在真理內的同一內涵。 W-66.5. 練習長度約莫十至十五分鐘左右,開始時,先複習一下下列的觀念: 2 上主只會賜我幸福。 3 祂已將我的任務賜給了我。 4 因此,我的任務必是幸福無疑。 5 縱然你還無法接受這一結論,至少試著看出這一論證的邏輯性。6 除非前面兩個前提有誤,結論才可能錯誤。7 那麼,我們在練習時,不妨先反省一下這些前提。 【第5-7句】很有趣,意思是,如果前面兩個前提是對的,那麼結論就是對的。 這三句話是使用了哲學上著名的三段論證,就是說有兩個前提,一般會分成大前提和小前提,由這兩個前提來推出一個結論。譬如說,我們大學念哲學時通常舉的例子:蘇格拉底是人,凡人都會死,那這兩個結論就會推出,蘇格拉底會死。 奇蹟課程不是哲學教科書,怎麼會這麼注重邏輯性?因為傳這部書的海倫以前在大學是讀哲學的,她對於邏輯的嚴密性包括邏輯學本身很有興趣,所以耶穌用一種比較能跟她親近的形式來跟她對接,否則可能傳這些文字也會引起她內在的一些抗拒。 W-66.6. 第一個前提:上主只會賜我幸福。2 當然,這也可能是錯的,但它若是錯的,你必須把上主界定成祂所不是之物。3 愛不可能給出邪惡;凡不是幸福的,必屬邪惡之類。4 上主不可能給出祂所沒有之物,祂也不可能擁有祂所不是之物。5 除非上主只會賜你幸福,否則祂必是邪惡的。6 你若不接受第一個前提,就只有相信上主是邪惡之輩這個界定了。 【第1句】這是第一個前提。 【第2-3句】因為上主是愛,如果你願意承認這一點的話,那麼愛不可能給出邪惡、不幸福。這是第一個前提,你可以反思看看是不是這樣。 所以在基督宗教有個揮之不去的問題一直懸而未決,就是「惡的問題」(problem of evil):所界定的上主既然是全知全能全善的話,那怎麼解釋這個世界這麼多的痛苦、災難存在? 祂只要隨便動一根小指頭就可以阻止這些災難的發生,或者至少不要搞得那麼悲慘,但是這些災難也是上主創造的,這個怎麼解釋?說實在的,你再怎麼硬拗,都無法真的完美地解釋。 所以只有一個答案:這個世界並不是上主造的。它一定是惡魔要不然就是小我所造的,不然這個世界不可能這麼糟糕。上主給你的一定是幸福,如果說祂真的愛你的話。 W-66.7. 第二個前提:上主已將你的任務賜給了你。2 我們已討論過,你的心靈只有兩部分。3 一部分屬於小我統轄,由一堆幻覺組成。4 另一部分則是聖靈的居所,即真理所在之處。5 你只能從這兩個嚮導中任選其一,而你選擇的結果也不外乎兩種:一是小我必然引發的恐懼,另一是聖靈一直在給你以取代恐懼的愛。 【第1句】接著它反省第二個前提。 【第5句】非常的清楚簡潔,一刀兩斷。只有小我或者聖靈,小我的結果是恐懼,聖靈的結果是愛。 W-66.8. 如此,你的任務若非出自那為上主發言的天音,就是出自你為取代上主而營造出來的小我。2 哪一個才是真的?3 它若非上主賜你的任務,便是小我的贈禮。4 小我哪有什麼禮物可以相贈?它本身既然只是一個幻覺,所贈之禮將是何等虛幻! 【第1-3句】所以,你的任務如果不是出自於聖靈的話,就是出自於小我。哪一個是真的?如果不是上主賜你的任務,就是小我的。 【第4句】小我有什麼禮物可以給你嗎?因為它給你的東西都是虛幻的,所以你的任務一定是上主給你的。說到底,小我並不是一個真正存在的東西,只是我們把它弄假成真的一套思想體系而已。 W-66.9. 在今天的「長式」練習中,不妨深思一番。2 並且反省一下,你內心對自己的任務存有多少種幻覺?你曾以多少種方式跟隨小我的引導去尋找救恩?3 你找到了嗎?4 你感到幸福嗎?5 它可曾帶給你平安?6 我們今天必須對自己非常誠實。7誠實回顧一下它所帶給你的種種後果,並反省一下,你希望小我帶給你幸福,豈是合理的期待?8 然而,小我是聖靈之聲以外唯一的選項。 在今天的長式練習,不妨深思。讓你自己有一段時間,獨處,靜下來深刻地去思索去反省: 我們內在對我們真正的任務到底存在多少幻覺?我們曾以多少種方式跟隨小我去尋找救恩、尋求平安?最重要是,你跟小我去的時候,到底有沒有能夠找到平安跟幸福? 問自己這個問題的時候,一定要非常誠實。如果沒有的話,就要很誠實地去承認的確沒有得到真正的幸福。 W-66.10. 你若不聽從瘋狂之聲,就會聽到真理之言。2 不妨想一想我們這結論的前提,試著選擇真理吧!3 這一結論是我們唯一可能共用之物。4 因為這是上主親自分享給我們的。5 相同的就是相同的,不同的就是不同,今天的觀念乃是導向這知見的另一大步。6 一邊全是幻相。7 另一邊全是真相。8 願我們今天設法明白:只有真理才是真的。 【第5句】看起來好像很厲害,可是讀起來不太知道是什麼意思。還有這段最後「只有真理才是真的」,聽起來都像邏輯學裡面的套套邏輯(這句話本身根本沒有意思)。 相同當然是相同,不同當然是不同,這還用說嗎?其實它的意思是:小我它就是小我,小我不可能變成聖靈。它帶你尋找的幸福一定是有恐懼在裡面的,而且一定是短暫的不持久的,它就是再怎麼偽裝,你無法讓它真的變成上主。 【第8句】「只有真理才是真的」,我們後面大概100多課還會碰到,到時候再詳細跟大家講。因為那一課把這些東西講解的很清楚。如果正文裡面你想參考的話,在正文第14章第2節第2段有出現這句話:「真理才是真的。」 這是我們前面的長式練習,講了很多。 W-66.11. 至於「短式」練習,你若能每小時練習兩次,必然獲益匪淺。不妨按照下面建議的形式練習一下: 2 我的幸福與我的任務是同一回事,因為兩者都是上主的恩賜。 3 這句話所需的時間不會超過一分鐘,甚至更少;慢慢地複誦,一邊說,一邊想想它的深意。 【第1-2句】最後一段是談到短式練習,它是建議我們盡可能每個小時可以提醒自己兩次,提醒什麼呢?提醒「我的幸福跟我的任務是同一回事,因為兩者都是上主的恩賜。」 【第3句】反省它的深意。 小我帶我們去找兩種特殊性(特殊的恨和特殊的愛)。你在小我的世界裡面很誠實地面對自己,跟著小我去到底能不能得到幸福和平安?問自己就好,不一定要按照課本的說法直接就否認說:「小我一定是恐懼」。 你甚至可以不服氣,那就跟著小我去看看,就跟著它去玩一陣子,然後體會看看,到底能不能夠得到你想要的平安跟幸福。我想這個答案也就不用我在這邊講了。 ── 全文完結 ── |延伸閱讀|
|進階學習| 摘錄自 許自呈老師講解練習手冊錄音 聽打:茗 校對:韶華 編輯:筱瑜 |贊助我們|
自呈老師秉持推廣的初心,發願費時四年逐段講解全本《奇蹟課程》並免費分享錄音於網路上。倘使於心有感,也歡迎給我們贊助,讓這個解讀經典的大計畫能順利完成,嘉惠所有往後的奇蹟學員。我也安排了相對應的回饋項目,感恩!
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