23. 耶穌在療癒的過程中可有特殊的地位?(2) 昨天我們有介紹耶穌這個人,也讀了這篇前面4段,今天把5到7段讀完。 |課文解析| M-23.5. 耶穌一直在前引導著你。2 何以你對他毫無感恩之情?3 他向你要求愛,是因為唯有如此他才可能把愛賜給你。4 你並不愛自己。5 但在他的眼中,你是如此的可愛,如此完美無瑕,他能從中看到天父的肖像。6 你成了他的天父在世的具體象徵。7 你是他的希望,因為他在你內看到一個完美無瑕又無限的生命。8 基督的慧見在他眼中閃耀著永恆不滅的光芒。9 他一直陪伴在你身邊。10 你難道不想由他的經驗中學習救恩的課程?11 他既已為你走過這一段旅程,你為什麼寧可從頭學起? 【第1-2句】這個「你」或多或少指海倫,因為每個人在學習的過程中不見得感到最親的一個形象,或引導他最多的形象就是耶穌,尤其是我們東方人。有些人跟佛教裡的佛陀、觀世音菩薩會比較熟,那也沒有什麼關係。 【第3句】這裡所說的「愛」更多談的是寬恕。因為這個眼光是全面的,你用什麼眼光去看誰,就會用這個眼光去看所有人,也就會用這樣的眼光去看上主。 所以當你在攻擊你的弟兄時,其實你內在對耶穌也有一個攻擊的念頭,只是它隱藏著你沒有發現出來而已。同樣,你對上主也懷有一個攻擊之念在裡面。 這裡講感恩耶穌更多的是講感恩上主,因為耶穌代表上主。就是前面所說的,耶穌祂本身是一個形象,這個形象終極來說也是幻相,只是目前可以作為我們學習的楷模,所以並不是把祂當作一個偶像來崇拜跟感恩,而是知道耶穌的地位怎麼樣和祂的象徵是什麼。 【第4-5句】你不可能在攻擊弟兄的時候,仍然是愛自己的,因為真正的愛是一體性的。總之這個眼光就是全面的,如果你出發是真正無條件的愛,那麼你看自己、看弟兄、看上主都是同等的愛,看耶穌也是同等的愛。你不可能攻擊弟兄,但是卻愛上主、愛耶穌,這是自我欺騙。 【第9-10句】可能有更多一些指海倫本身,但也是指我們,這個「他」廣義的理解就是聖靈,聖靈有很多化身,耶穌只是其中之一而已;聖靈在我們的裡面,它可以透過各種形象,甚至沒有形象,可能就是一本書(文字),來引導你,開導你。 【第11句】所以《奇蹟課程》說這本書可以幫我們節省非常非常多的時間,就是因為這樣,因為它是凝結了耶穌曾經走過的這段路,如何從凡人走到覺醒的境地,中間經過了一些什麼過程,特別有一些什麼需要注意的……經驗傳承,這其實是最重要的,也是為什麼我們來學奇蹟課程,為什麼這個課程能幫助我們更快速的通過。 M-23.6. 世上沒有一個人能夠真正了解天堂的真相,也不會明白那唯一的造物主究竟是何物。2 然而,我們有許多見證。3 他們都是充滿智慧的「善知識」。4 這些先聖先賢的成就遠遠超過我們所能學到的境界。5 我們豈能繼續教人自己那套劃地自限的經驗?6 真有奉獻精神的上主之師是不可能忘卻自己的弟兄的。7 然而,他只能獻給弟兄他自己所學到的一切。8 為此,你需要轉向那已放下了所有限制而且超越了學習極限的「一位」。9 他會攜你同行,因他從來不曾獨行過。10 你其實一直與他在一起,正如此刻一樣。 【第1句】這一句的意思比較偏向:如果你僅憑你自己的力量的話,很難去了解天堂的真相到底是什麼,更別說去了解上主。 但是像耶穌這樣的(如第4句所說的「先聖先賢」),因為他們走過了,甚至已經到達了,他們的成就遠遠超過我們目前所在的位置。為什麼我們寧願不要去跟他們學習他們的經驗,我們要閉門造車,然後畫地自限,自以為自己的一套(路)是非常正確的? 【第7-10句】你能夠給予弟兄的只能是你已經所學到的東西。我們過往學習的都是小我的一套,雖然你可以給出任何形式的東西,但是因為內涵不對,形式不管是怎麼樣,給出仍然是有問題的。 所以你盡可以在物質上、金錢上、勞務上面最多的服務,給你面前的那位弟兄,不管他是誰。不過如果你內在的信念仍然是分裂的話,其實你這個給予也是在攻擊他,只是這個攻擊很多時候是包裝在善意的眼光之下。 所以我們給出要從形式看往內涵(起心動念),就是當你在給的時候,是用什麼眼光在看你的弟兄。這時你才會真的了解過來,會轉向那一位(就是耶穌或者聖靈),祂會與你攜手同行,而且這邊還提醒你:他不曾離開過你,他永遠都陪伴著你。 M-23.7. 本課程就是出自於他,因為他知道如何以你喜愛又熟悉的語言與你相通。2 除了他以外,還有沒有其他老師用不同的象徵為不同語言的人指點迷津?3 當然有。4 對於身陷困境的人,上主豈會不伸出援手,為他們量身打造一位足以象徵祂的人間救主?5 我們需要各式各樣的課程,不是因為需要不同的內容,而是為了因材施教,我們需要不斷改變或調整所用的象徵而已。6 耶穌已經前來答覆你的祈求了。7 你會在他內找到上主的答覆的。8 現在就與他一起去教吧!他會與你同在,因為他一直都在你身邊。 【第1句】「他」指耶穌。 【第2-3句】當然是有,在耶穌那個時代還沒有英文,所以這部課程嚴格來說,不是他傳的,也不是他寫的,不曉得你能不能更加理解一些呢? 所以,這個象徵並不是很重要,重要的是他傳承下來的經驗和智慧,那是我們最主要要學習的。 如果這個象徵是耶穌,但是他講的東西沒有智慧,首先我也不會相信那是耶穌傳的,我也不會去看,就把它放在一邊了。我不會管它到底是誰傳的,這不是很重要,所以你要追隨其他老師也沒有什麼不可以。 【第5句】所以《奇蹟課程》的確不是面向廣大大眾的課程,至少以我們這樣子讀來,起碼它的文字並不是太好讀,它對你的知識水準有一定要求,而且需要你對心理學甚至基督教有那麼一些些了解,可能是這樣。 所以我們從來不說《奇蹟課程》適合所有人,但你也可以說沒有任何一個課程、一個宗教經典是絕對適合所有的人,因為這是小我的世界,這是二元、多元的,是有各種情況,沒有一個這樣的東西適合所有的人。只有真理是放諸四海皆準的。在小我的世界因為沒有真理,所以你也找不到放諸四海皆準的東西。 真理傳到這個世界裡面來的話,他要引導這個世界裡面的人,可能需要各種各樣不同的媒介、方法跟象徵。形式可以有很大的不同,但是內涵是不變的。所以我們會發現談到真理的東西雖然不多,但是他們談的精神內核基本上是一樣的,或者說類似。 「內容」就是指向奇蹟課程說的寬恕的精神,將你導向無條件的愛。這樣你才能去辨認怎麼樣的課程是真正有智慧,真正究竟的。 |結語| Q:我們能不能來回答看看這一篇所提出的問題:「耶穌在療癒的過程中可有特殊的地位?」 A:可以說他不具有特殊的地位(特殊性),任何的象徵都可以。所以你也沒有非得要讀《奇蹟課程》不可。 不過以我自己(因為我也在外面繞了一圈,不是一生下來就學奇蹟課程)所經歷過、探索過的,奇蹟課程的確如它所說,可以幫你節省非常非常多的時間,因為它講的東西非常正確,非常切中核心,而且很細緻,可以讓你很快覺察到你以前覺察不到的面向。 最重要的是它有一套《練習手冊》,讓你按部就班、有一個完整系統的練習,讓你逐漸去做到它所說的真寬恕的精神。當然《奇蹟課程》的優點還有很多,但是基本上是集合了這些。在我自己學習過程中,在奇蹟課程裡我才真的體會到真正的進步、真正的突破是什麼。 所以它本身沒有特殊性 ,我們也不把它偶像化,只是因為它是目前我們能夠找到最好的東西,所以我們繼續跟著它學習。我們會一遍一遍的去讀它,並不是因為把它當作經典,而是你一遍一遍去讀這本書時都還能夠讀出更多、更深的智慧(你以前沒看到的),我想這個是《奇蹟課程》和它的傳導者耶穌對我們的意義所在。 如果這個課程就在你的手邊,而且你能夠看得懂,聽得懂,也沒有什麼結構性上的問題讓你非得不可學的話,那你還不學,我想這個是抗拒的成分居多了! 這就是我們這兩天所談的,關於耶穌在救贖跟療癒的過程中能夠給我們起到什麼樣的幫助跟作用,我們很感恩他還有他所傳遞的這部課程能大大縮短我們回家的時間,也大大減少我們在這個世間所承受的痛苦。 |尾聲|最近我們在微信公眾號和台灣的教學網站做了一個使用指南,特別是給初學者開闢的,我在裡面給你指引了網站和公眾號裡最重要的幾篇文章,還有幾段錄音讓你來當作入門的學習。 我特別分開了理論和操練實修的部分,每一條都有附連結,不管是圖、文,還是錄音講解。 我們把它排版得非常好,這篇文章也放在公眾號和網站首頁比較顯眼的位置。特別如果你是一個初學者,想要快速了解奇蹟課程理論架構、寬恕到底在講什麼、如何應用在生活中的各種不同的場景裡面,這篇會是很好的你可以收藏的材料。 摘錄自 「許自呈老師講解奇蹟課程--教師指南」錄音 文字:靜聽 校對:劉麗 編輯:筱瑜 |贊助我們|
自呈老師秉持推廣的初心,發願費時四年逐段講解全本《奇蹟課程》並免費分享錄音於網路上。倘使於心有感,也歡迎給我們贊助,讓這個解讀經典的大計畫能順利完成,嘉惠所有往後的奇蹟學員。我也安排了相對應的回饋項目,感恩!
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