學習過程等於是 一層層瓦解自我的旅程。 【文/實體課學員 匿名】 有肉體、有世界、有自我就已經在體驗小我了,可以說我們是帶著小我不斷輪迴轉世,所以學習目的用佛家說法是開悟斷輪迴,奇蹟是說要全然寬恕,進入一體之境。 要達到這境界,學習過程等於是一層層瓦解自我的旅程,但我們就是用自我的角度看世界看一切,自我怎麼瓦解自我,這就是所謂的悖論,我想要把「我」瓦解,我想破頭都瓦解不了我。 奇蹟的方法是寬恕,我以為外面的世界在我之外,其實外面沒有人,外面只是心靈的投射,心靈是主體,世界是螢幕上的影像,認同螢幕上的我,無論如何也寬恕不了,認出我不在螢幕上,而是投影機,才能認出原來所謂的世界都是一體心靈投影出來的,才能放開螢幕內對「我」這個身分的執著。 但困難在於要覺察到螢幕上的我不是真的,如果誠實面對會發現很難,身體提醒我們我是真的,我的痛苦是真的、我的快樂是真的,相對於別人我的自我感也是真的,尤其是由自我衍伸出的價值觀、世界觀、人生觀,被動搖會引發極大的恐懼,因為突然發現怎麼一切都是「空」,好像很虛無,沒有依靠。 但穿過這個黑暗其實真正的自由、真正的禮物在等著,因為我們會體驗到原來我真實的身分不是螢幕上的我,真實的我在螢幕外,是那個永恆如是一體不分的我。 學習中不管是比較或類比,目的不是排他,也不是定罪,畢竟外面沒有別人,定罪別人也會定罪自己,所有的目的都是為了看見自己的執著,有看見才有放下,所以誠實不斷自問,看見黑暗反而是鬆了一口氣,因為又鬆開一個枷鎖! 分享於2021年7月18日 編輯:筱瑜 |贊助我們|
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