第31章 最終的慧見 第1節 救恩的單純性 [ 第 1~6 段 ] 【錄音版】 1. Youtube收聽 2. 站內收聽 3. 下載收聽
【文字版】 |前言| 終於進入正文的最後一章了,這一章極為重要,這一節本身也極為重要,也是屬於五星級的。 |課文解析| T-31.I.1. 救恩本身極其單純。2 一言以蔽之,就是:「凡不真實之物,此刻不是真的,也永遠不會變成真的;3 不可能的事,不曾發生過,也不會帶來任何後果。」4 如此而已。5 對於樂見這一真相的人,這種課題何難之有?6 唯有無心學習的人,才會對這麼簡單的功課感到棘手。7 凡是假的就不可能是真的,凡是真的就不可能是假的,這個道理很難理解嗎?8 你再也不能推說自己分辨不出真偽了。9 本課程一直在教你分辨兩者的不同,以及當你迷惑時該怎麼做。10 這麼簡單的功課,為什麼你執意不學? 【第1句】寬恕是極其單純的,你學得越深入就越能體會這點。 雖然為了方便大家學習,希望大家可以學得完整,我們根據奇蹟課程的內涵設計了寬恕四步驟,最後你會發現,寬恕就是一步,就是你的願心而已。 【第2-3句】分裂不可能發生。就算它產生的後果看起來很真實,都不會是真的。這是寬恕最重要的基石。這裡也讓我們想到奇蹟課程導言的三句話。 雖然你把寬恕應用到不同的事情上,但要牢牢抓住它核心的本質,它核心本質永遠是非常單純的。 【第4-5句】寬恕是非常單純的,除非你不真心想學習,有隱藏的抗拒,不然不可能學不會。甚至學起來並不會覺得那麼困難,畢竟你是上主之子,有什麼學不會? T-31.I.2. 你有你自己的理由。2 但不要把你的理由與它的難度混為一談了,救恩要你學的功課簡單無比。3 它教你的都是天經地義的事。4 每一課都在為下一課鋪路,每一步也都溫柔地將你導向下一步,而且從不對你施壓。5 它絕不會困惑任何人,而你卻困惑不已。6 因你相信雜亂無章的課程比較容易學習及了解,7 而你竟也練出了那麼大的學習本事,簡直不可思議。8 然而,你還是做到了,因為那是你想學的,自然全力以赴,不曾聽你駐足片刻,抱怨這類人生功課太難學或複雜得令你無從了解。 【第6句】「雜亂無章的課程」指小我。小我的思維和小我的世界都是非常複雜的,但我們好像能更容易也更樂於把握複雜性。奇蹟課程永遠在講一個東西,我們反而覺得很難學。 【第7-8句】即使像小我這麼複雜的東西,你都可以學習、掌握,聖靈覺得不可思議。但也證明心靈的學習能力非常強。 T-31.I.3. 任何人若了解你所學到的人生經驗,絕不會懷疑你的學習能力;你學得如此用心,不斷重蹈覆轍,歷盡千辛萬苦也無怨無悔。2 世上沒有比學習更偉大的能力了。3 整個世界都是你「學」出來的成果,即便到現在,它也還得賴此才能存在。4 你教給自己的功課,早已學得滾瓜爛熟,而且積習難改,好似一簾沉重的帷幔,罩住了單純而明顯的真相。5 不要推說你學不來。6 因為你的學習本事強大得竟能讓你接受「你的意願不是自己的意願,你的念頭不是自己的念頭,連你都不是你自己」諸如此類的說法。 【第1-2句】聽起來很諷刺,但也隱含正面的意義:我們心靈的學習能力是非常強大的。這個偉大的能力可以一路帶領你回歸天堂。 【第3句】你跟小我學習,認同它的思維,才投射出整個世界。 我們現在要跟聖靈學習。開始時你要分辨清楚你在跟誰學習,然後才能夠選擇你到底要跟誰學習。 【第6句】這是小我的核心。你的真實意願是弟兄與上主的一體性,但小我讓你相信你真實的意願是分裂、特殊性。 T-31.I.4. 誰敢說這種課程很容易學?2 你學到的還不僅止於此。3 你鍥而不捨地學習,不論多難,從不抱怨,直到營造出符合你心意的世界才肯甘休。4 建構起這世界的每一個人生功課,追根究柢都源自你第一個學習成果,它聲勢浩大得連聖靈之音都甘拜下風。5 整個世界就是由這詭異的一課當中誕生的,它有本事讓聖子忘記上主的存在,把自己當成陌生人,甚至放棄上主為他打造的家園而自我放逐。6 一直在教自己「上主之子有罪」的你,不能再推說自己學不來救恩傳授的簡單課題了。 【第4句】你跟小我學到的第一件事就是:分裂。整個世界都是由此而生,這是奇蹟課程不斷在強調的。 T-31.I.5. 學習是你賦予自己的一種能力。2 不是為了實現上主旨意,而是別有居心,夢想自己能夠推翻上主旨意,打造另一個比那旨意更真實的意願。3 這是你的學習本事一直想向你證明的,你也就這樣學會了它要教你的一切。4 你百千萬劫學得爛熟的課題,如今在真理之聲前擺出一副絕不妥協的架勢,它告訴你「真理教你的功課都不是真的」,或「太難學了,你學不會的」,或「與現實不符」。5 但你遲早會學到真理的;因為在聖靈的眼中,那才是你的學習能力在世間的唯一目的。6 祂那簡單的寬恕課題,遠比你自己學來的那一套更有力量,因為它代表了上主與自性對你的呼喚。 【第1-2句】因為在上主一體之境裡,不需要學習的能力。因為實相是圓滿的,你不需要透過學習去改造,使它更加圓滿。我們賦予自己學習的能力,就是想要學習跟上主不同的那一套,為了跟祂分裂。 「學習」常與「後天」一起用,我們會說什麼什麼是後天學來的,學習就意味著不是你本質的東西,是你本來沒有的。愛是我們本質的東西,所以是無法教無法學的。不管是小我或寬恕,都不是我們本質的東西,都是後天的。 【第4句】這是小我常有的藉口或託詞,讓你不要學習寬恕。 【第6句】如果你已嘗到寬恕的甜頭,對這句話就有體會了。不管怎樣,你仍是上主創造的模樣,終究你會聆聽祂的召喚回去的。 T-31.I.6. 這微妙的天音難道會渺小寧靜得被那荒謬又無意義的噪音淹沒?2 上主絕不願意被聖子遺忘的。3 聖靈之音會挾著上主旨意的大能為祂發言。4 你究竟想學哪一種人生課程?5 哪一種課題能帶給你如上主那般絕對又必然,而且不容一絲疑慮的結果?6 難道會是你後天學來的那些微不足道的經驗?困難得出奇,後果又吉凶難卜?它哪裡抵制得了聖靈無始以來(也就是你造出學習本事之後)時時刻刻都在教你的簡單課題? 【第4句】問你到底想要跟誰學習。看起來紛繁複雜的世界,其實只有兩套思想體系──小我或聖靈。 我們來到這邊,一定是要學習的,只是你選擇跟誰學習,你活出哪套思想體系,就是在跟那套學習。 ── 未完待續 ── |延伸閱讀|
|進階學習| 摘錄自 許自呈老師講解正文錄音 聽打:劉麗 校對:韶華 編輯:筱瑜 |贊助我們|
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